El ejercicio fue planteado por los profesores en los dos niveles, el motivo fue sensibilizar a los alumnos en la decodificación de los estímulos que se reciben diariamente y el detener la marcha y dedicarse por un momento al sentir y percibir. Por lo tanto se les obstruirá a los participantes uno de los sentidos para potenciar otro.
PREMISA DE TRABAJO :
1- ESCUCHAR DIFERENTES Soundtrack blindfolded, we will take several generations MEDITATION MUSIC, CLASSICAL, soundscapes etc.
2 - LONGER THEN A MOMENT TO SHARE TRAVEL ORAL PROCEDURE THAT PLACE THAT EVERY STUDENT.
3 - MAKING A PLASTIC MADE linking those feelings and experiences ...
INTERNAL AUDIO TRACKS:
• BACH, Toccata in D Minor
• Kojo no Tsuki (JAPANESE MUSIC MEDITATION )
• SOUND OF THE FOREST LANDSCAPE TROPICAL STORM PRIOR TO
• WAGNER, RIDE OF THE VALKYRIES
• RIMSKY-KORSAKOV – DANCE OF THE BUMBLE BEE
• MASSIVE ATACK – DANNY THE DOG
IMAGENES DE 5º AÑO
IMAGENES DE 6º AÑO
VIDEOS
0 comments:
Post a Comment